IMATGES DE DISSABTE

DECORACIÓ DE GLOBUS DE PAPER

Les papallones- diferents propostes plàstiques.

1.

2.

                                        3.

4. 

55

                                5.

Diferents models de papallones:

1-Material necessari: un rotllo de paper higiènic, temperes, pinzells.

2-Colors i dos fulls de paper on hi dibuixem dues papallones d´igual forma i mida i un fil.

3- Plastelina i una base de cartolina amb la forma de la papallona retallada.

4- Paper de colors per fer la papallona de paper plegat.

5-Dibuix lliure de cada nen pintat i decorat amb gomets.

6- Decoració amb ceres i gomets. El cos de la papallona està fet amb unes pinces.

EL SOL

El Sol: tapa de l´album

El Sol és un estel situat al centre del sistema solar. La Terra i tots els altres planetes del sistema solar orbiten al seu voltant. Els planetes menors, els cometes, els meteoroides i tot el medi interplanetari que hi ha enmig també orbiten el Sol.

Al ser l'estel més pròxim a la Terra (es troba a 150 milions de km), és també l'astre més brillant del firmament. La seva presència o absència en el cel determina el dia i la nit, respectivament. L'energia radiada pel Sol és aprofitada pels éssers fotosintètics, els quals constituïxen la base de la cadena alimentària. Així, és la principal font d'energia de la vida. També aporta l'energia que manté en funcionament els processos climàtics.

Hi ha estels molt més grans que el Sol com per exemple Pollux, Aldebaran, Betelgeuse o Antares.

CONTE: EL PAÍS DELS 5 SENTITS

TÈCNICA: PAPIROFLEXIA
ORIGAMI
EL PAÍS DELS 5 SENTITS

Vet aquí que una vegada hi havia un país, era el país dels 5 sentits.
En aquest país n’hi havia uns quants que només eren nassos amb potes i aquests es passaven tot el dia olorant-ho tot: les flors, el menjar, el fum... (aportacions dels nens).
Hi havia coses que feien bona olor i deien:
- Oh! Quina bona olor!
i d’altres que feien mala olor i deien:
- Oh! Quina pudor!

També n’hi havia uns quants que només eren ulls amb potes i aquests es passaven el dia mirant-ho tot: el color de les coses, els arbres, les flors, els animals... (aportacions dels nens).
Hi havia coses molt maques i deien:
- Oh! Què maques!
i d’altres molt lletges i deien:
- Oh! Què lletges!

També n’hi havia uns quants que només eren orelles amb potes i aquests es passaven el dia escoltant-ho tot: el soroll del vent, el silenci, el cant dels ocells... (aportacions dels nens).
Hi havia coses que sonaven bé i deien:
- Oh! Què bé!
i d’altres que sonaven molt fort i deien:
- Oh! Quant soroll!

També n’hi havia uns quants que només eren boques amb potes i aquests es passaven el dia tastant-ho tot: la xocolata, els pastissos... (aportacions dels nens).
Hi havia coses que estaven molt bones i deien:
- Oh! Què bones!
i d’altres que estaven dolentes i deien:
- Oh! Què dolentes!

També n’hi havia uns quants que eren mans amb potes i aquests es passaven el dia tocant-ho tot: el piano, la trompeta... (aportacions dels nens).
Hi havia coses molt dures i deien:
- Oh! Què dures!
i d’altres molt suaus i deien:
- Oh! Què suau!

Però estaven avorrits de fer sempre el mateix i deien:
- Estem avorrits.
i van decidir ajuntar-se els uns amb els altres.
I és així com vam sortir nosaltres, les persones.